凡心一片播教坛,苦乐相随亦安然ldqu

凡心一片播教坛

苦乐相随亦安然

浅笑安然

细数流年，从事教师职业已20多载，斑驳的时光留下了深深浅浅的痕，记录着我一路走来的万千感慨。

其实教师这一行业并非我所喜欢，大概因为生活的年代，信息不通，人很闭塞；年少懵懂又心思单纯，没有鸿鹄之志，也不知梦在何方，想着将来能养活自己就好，那时候真的不懂教师的责任是什么，肩上背负了什么，只是觉得当老师貌似很不错，于是最后成了一名教师。

人们给了教师最美的荣誉——“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师。身为一名教师，从来不会因为这些自大自喜。

教师首先是个平凡的人。我不是天才，也没有足够的优秀，所以从来不觉得自己多么神圣，也不会因为这些称号特意约束自己为人师表，因为我有自己的准则:认真做人，用心做事。而且我们还没有一个真正重视教育的环境，家庭、学校、社会皆如此，但期盼的目光最终都落在了学校，落在了教师头上。

教书育人，说来总是简简单单，做来却是万般艰难。如何教，如何育，挑战着每一个教师的学识、思想、能力。知识是死的，教法是活的；理论是死的，人是活生生的，这需要教师付出的太多太多。何况好好教书，也不一定能够教好书；用心育人，也未必能育好人。除了一颗真心，还真的有太多东西制约。当努力付出却没有想要的结果，也会脆弱，也会有深深的挫败感，发出一声“心有余而力不足”的感叹，感叹自己终究肉眼凡胎，平凡无奇。但我绝不允许自己甘于平庸，自甘堕落。有时候还真的带点儿悲壮，哪怕头破血流也必须要打起精神，继续向前，不能懈怠，不能逃避。

“上辈子杀猪，这辈子教书”“上辈子杀人，这辈子教语文”。这些玩笑话，在日复一日的教学中颇有了共鸣。作为一名语文教师，备课甚是繁琐，简直要求你上知天文，下知地理，古今中外，各个领域。真可谓教到老学到老都不够。更深深体会到要给学生一杯水，需要自己先有一桶水，往往准备一天甚至几天的课，几十分钟就会讲完，有时候为了一个知识点，一个问题，苦思冥想，上下求索。学生写作文搜肠刮肚，抓心挠肝；自己看作文眼花缭乱，苦不堪言。早有晨读晚有自习，可披星可戴月，深深懂得了什么叫疲惫。也许所有的付出都不算什么，最怕学生顽劣难管，不思上进，苦心终被辜负！

有苦自然也有乐相随。教师这一职业给我带来很多简单纯粹的快乐。

或者学校这块净土，始终能让我单纯的心灵安放。至少在我眼里，没有钩心斗角和明枪暗箭的交锋，偶有不快，也没有血淋淋的杀伤力，一笑可泯恩仇；也不用揣着防人之心，时时戒备，去考虑别人的弦外之音，话外之意；从不用担心自己不够成熟和复杂，在这片领域无法应对。不用挖空心思用于人事，只做随性的自己，不必刻意，真的很好！

更有简简单单的来自学生的快乐。看到学生全心投入的眼神，埋头伏案、认真书写的身影；听到一句亲切的问候，一句细心的叮咛，哪怕一句顽皮却无恶意的戏谑；感受一份真诚的关怀，每一份感恩，每一点融洽，都可以让我欣慰满足甚至心潮翻涌。

忘不了，曾经短暂教过一个多月的那帮孩子，为了这个还不熟识的我要离开他们而当场落泪，过后还写了一封封真情洋溢的信，让我看的潸然泪下。更忘不了其中那个细心的男孩子，看我在食堂吃饭，默默的买了一份粥放在我的面前。那碗粥，承载着细腻的温情，那一幕便是一生！忘不了那个看了书总喜欢和我分享的女孩子，在我面前无拘无束，无所不谈，我们之间亦师亦友，其乐融融。忘不了出现在我办公桌上的一朵花、一片叶子、一首小诗……感受那份澄澈的喜欢和那份“我只愿和你分享”的偏爱。忘不了生完学生的气，他们买了零食，哄孩子一般的哄我开心……

我要的很简单，只要学生好，一切都好。我很容易满足，学生的点滴关怀和感恩都可铭记一生。我不奢求学生如何感念师恩，只希望多年以后，学生见了仍记得我，亲切的唤我一声老师，那时我的心必然雀跃欢喜，简单的两个字足以弥补无数个日夜付出的辛苦。学生的铭记，就是刻在我心里的勋章，是我教师生涯最完美的收场。

路一直在认真地走，教师这一职业并非我所最爱，但我却从不敷衍。我知道许多人都和我一样，甚至比我更努力。路曼曼其修远兮，吾将继续上下而求索！

编辑：崔萍

审校：王丽仙